les réseaux sociaux
Le BO
Introduction⚓︎
Les réseaux sociaux sont des applications basées sur les technologies du Web qui offrent un service de mise en relation d’internautes pour ainsi développer des communautés d’intérêts.
Repères historiques⚓︎
- 1995 : Classmates est l’un des premiers réseaux sociaux qui permettent aux étudiants de rester en relation
- 2003 : apparition de Myspace, aujourd’hui en perte de vitesse, et de LinkedIn (racheté depuis par Microsoft), à vocation professionnelle
- 2004 : apparition de Facebook, d’abord réservé aux étudiants de l’université Harvard, puis ouvert au grand public en 2006
- 2006 : apparition de Twitter, qui permet l’échange de courts messages, limités au départ à 140 puis à 280 caractères (on parle de microblogage)
- 2009 : lancement de la messagerie instantanée WhatsApp (rachetée depuis par Facebook) qui se substitue à l’utilisation des SMS et MMS chez beaucoup d’utilisateurs
- 2010 : arrivée d’Instagram (racheté depuis par Facebook), qui permet le partage de photos et de vidéos
- 2011 : début de Snapchat qui permet, sur plateformes mobiles, le partage de photos et de vidéos, avec une limitation de durée
- 2018 : on estime à 3,2 milliards le nombre d’utilisateurs actifs des réseaux sociaux.
En 2018, les réseaux sociaux utilisés en France sont états-uniens, toutefois il en existe bien d’autres : en Chine, par exemple, apparaît en 2009 l’application de microblogage Weibo avec plus de 350 millions d’utilisateurs actifs en 2018 ; en 2012 naît l’application de messagerie Weixin (développée par Tencent) qui compte en 2018 plus d’un milliard de comptes utilisateurs. TikTok, lancé en 2016 sur le marché chinois est une des applications les plus utilisées au monde.
Les données et l’information⚓︎
Les différents réseaux sociaux permettent l’échange d’informations de natures différentes : textes, photos, vidéos.
Certains limitent strictement la taille des informations, d’autres autorisent la publication, mais de façon limitée dans le temps. Certains permettent l’adjonction d’applications tierces (plug-ins) qui peuvent ajouter des fonctionnalités supplémentaires.
Toutes les applications de réseautage social utilisent d’importantes bases de données qui gèrent leurs utilisateurs, l’ensemble des données qu’ils partagent, mais aussi celles qu’ils consentent à fournir (sans toujours le savoir), y compris sur leur vie personnelle.
Les algorithmes et les programmes⚓︎
De très nombreux algorithmes sont mis en œuvre par les applications de réseautage social. Toutes les applications s’appuient sur des services de mise en relation avec des internautes membres du réseau, relations ou amis communs : des algorithmes opérant sur les graphes et sur les bases de données sont au cœur de ces services.
À l’aide d’algorithmes de recommandation, les réseaux sociaux suggèrent aux utilisateurs des amis, des contenus, des annonces promotionnelles. Ils permettent aussi aux plateformes sociales d’étudier les comportements de leurs utilisateurs à des fins commerciales, politiques ou d’amélioration du service.
Impacts sur les pratiques humaines⚓︎
Le développement des réseaux sociaux introduit un nouveau type de liens sur le Web, qui ne relève pas de l’hypertexte : il s’agit de l’abonnement à des relations/des amis et de la possibilité de recommander de l’information en fonction du réseau ainsi constitué.
L’objectif annoncé des applications de réseautage social est de mettre les individus en relation les uns avec les autres. Quelle est la réalité ? L’expérience de Milgram (1967) semble indiquer la constitution de « petits mondes » où chacun est au plus à six liens de distance d’un autre. Peut-on éviter les phénomènes de communautés liés à des recommandations se renforçant les unes les autres pouvant aller jusqu’à un appauvrissement de la pensée critique ?
Ces questions font référence au concept de bonding (renforcement de liens existants au sein d’un même groupe) versus bridging (construction de nouveaux liens non redondants).
Les affaires de fuite de données personnelles mettent en avant les questions liées aux modèles économiques des applications de réseautage social symbolisés par le slogan « quand c’est gratuit, c’est vous le produit ».
Les réseaux sociaux peuvent être le support d’une cyberviolence, par le biais de photographies partagées sans consentement ou impossibles à retirer, par la diffusion de fausses nouvelles, de dénonciations ou de calomnies. Des pratiques, des outils et des services permettent de se protéger, lutter et dénoncer de tels agissements. Sensibilisés au collège dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information, les lycéens doivent acquérir les démarches nécessaires pour se protéger et une conduite appropriée dans le cadre d’usages scolaires pour se préparer au monde professionnel. Les espaces numériques de travail (ENT) constituent le cadre privilégié de cet apprentissage.
I- Qu'est-ce qu'un réseau social ?⚓︎
Définition
Un réseau social est un service numérique en ligne qui permet à des utilisateurs de :
- créer un profil (identité numérique),
- entrer en relation avec d’autres utilisateurs,
- échanger des contenus (messages, photos, vidéos, etc.),
- et interagir (aimer, commenter, partager).
Tous les réseaux sociaux ne sont pas numériques
En réalité, il n'est pas nécessaire de numérique pour construire un réseau social (et heureusement !)
Votre famille, votre club, le lycée forment des réseaux sociaux !
Quelques réseaux sociaux numériques
Facebook, Whatsapp, Telegram, Instagram, Snapchat, Bluesky, Mastodon
mais attendez, n'oublions nous pas des services numériques où la rencontre et l'échange sont très courants ?
Bien sûr, les jeux vidéos intègrent pour beaucoup une dimension sociale, parmi eux :
Minecraft/Luanti, Roblox, Valorant, World of Warcraft, ...
II- Quels usages pour un réseau social⚓︎
Il peut être intéressant de réfléchir à l'usage que l'on fait des différents réseaux sociaux que l'on utilise au quotidien. On n'a pas la même interaction sur Whatsapp que sur Tiktok.
L'activité suivante Identification des utilisations des réseaux ainsi que la correction proposée cliquer ici identifie déjà 6 utilisations courantes des réseaux sociaux :
🔹 1. La publication⚓︎
👉 Affichage d’informations sans forcément appeler d’interaction sur le contenu lui-même.
- Exemple : photos, statuts
➡️ Ex : Instagram
🔹 2. Le partage⚓︎
👉 Publication d’informations destinées à être réutilisées par les visiteurs.
- Exemples : tutoriels, ressources
➡️ Ex : Thingiverse, Pinterest
🔹 3. La collaboration⚓︎
👉 Réalisation et mise en commun d’un travail à plusieurs.
- Exemples : documents collaboratifs, projets de groupe
➡️ Ex : suites bureautiques en ligne, ENT, parfois TikTok
🔹 4. La discussion⚓︎
👉 Espaces où des arguments peuvent être échangés sur un thème donné.
- Exemples : débats, forums
➡️ Ex : forums, Reddit, Twitter
🔹 5. La messagerie mobile⚓︎
👉 Interaction brève sous forme de messages courts, proche du “coup de téléphone”.
- Exemples : discussions privées, groupes
➡️ Ex : WhatsApp
🔹 6. Le réseautage⚓︎
👉 Relations à but professionnel ou utilitaire.
- Exemples : recherche de stage, contacts professionnels
➡️ Ex : LinkedIn
En réalité cette classification n'est pas forcément complète et d'autres usages sont apparus :
Autres usages
📊 7. La curation (sélection et organisation de contenus)⚓︎
👉 Différent du simple partage : l’utilisateur organise et met en valeur des contenus.
- Exemples : collections, tableaux, playlists
- Logique : filtrer l’information pour les autres
➡️ Présent sur Pinterest, YouTube (playlists)
🎭 8. La mise en scène de soi (identité numérique)⚓︎
👉 Construction et gestion de son image publique.
- construction d’une image
- gestion du profil
- stratégie de visibilité
➡️ Très marqué sur Instagram et TikTok
💡 À distinguer de la publication : intention identitaire
🎥 9. Le divertissement / consommation passive⚓︎
👉 Consommation de contenus sans interaction sociale forte.
- scroll de vidéos
- visionnage passif
➡️ Typique de TikTok
⚠️ Usage non social mais dominant
📢 10. L’influence et la prescription⚓︎
👉 Certains utilisateurs orientent les comportements des autres.
- recommandations
- influence commerciale ou culturelle
➡️ Influenceurs, créateurs de contenu
🧑🏫 11. L’apprentissage informel⚓︎
👉 Utilisation des réseaux pour apprendre.
- tutoriels
- vulgarisation
- astuces
➡️ Prés sur YouTube, TikTok
💡 Objectif principal : apprendre
⚡ 12. La mobilisation / engagement⚓︎
👉 Organisation d’actions collectives.
- pétitions
- mouvements sociaux
- campagnes
➡️ Coordination rapide de groupes
🧩 13. La veille informationnelle⚓︎
👉 Suivi de l’actualité ou d’un domaine spécifique.
- comptes spécialisés
- flux d’informations
➡️ initialement sur Twitter (X), maintenant plutôt sur Bluesky
II- Les Graphes : un outil pour représenter un réseau⚓︎
Expérience du "Petit Monde"⚓︎
En 1967, le psychosociologue Stanley Milgram illustre le fait que les citoyens américains pris au hasard sont séparés en moyenne de 5 intermédiaires (voir l'article Wikipedia).
On peut représenter les interactions à l'intérieur d'une classe de la façon suivante :
Bien que la consigne ait limité le nombre d'interactions à 3 par élèves, on constate que sa représentation est déjà compliquée, raison pour laquelle nous travaillerons sur un exemple plus simple :
Définitions
- Un graphe est composé de sommets (les élèves) reliés entre eux par des arêtes (les relations).
- La distance entre 2 sommets correspond au nombre minimal d'arêtes par lesquelles on doit passer pour passer de l'un à l'autre.
Ici, dist(B-G) = 4 - L'écartement d'un sommet est la distance au sommet qui lui est le plus éloigné.
Ici les points les plus éloignés de B sont J et K, donc ecartement(B) = dist(B-J) = 5 - Le(s) centre(s) : il s'agit du/des sommets(s) ayant le plus faible écartement.
Ici, il s'agit du sommet D et écartement(D) = 3 - Le rayon : c'est l'écartement du centre
Ici, R = écartement(D) = 3 - le diamètre : c'est la plus grande distance séparant 2 sommets.
Ici, diamètre = distance(I-K)=6